De werkelijkheid is vaak ingewikkeld, vaak zijn er ook veel standpunten of aanknopingspunten. Dan helpt het om het zichtbaar en voelbaar te maken. Ik bedenk en maak educatieve en communicatieve gereedschappen waarmee mensen zelf kunnen kijken, doen, onderzoeken en ontdekken. Van klein tot heel groot. Van uitleenmateriaal tot permanente publieksopstelling. Ook geef ik graag gastlessen en excursies.

Grote opstellingen

Deze maak ik voor bezoekerscentra, musea, gemeenten, waterschappen en openbare ruimtes. Denk aan een model over energietransitie dat mensen zelf kunnen bedienen of dat uitlegt hoe een warmtepomp werkt. Een stad waarin je wateroverlast veroorzaakt én oplost. Een model van een vismigratierivier of de werking van zandsuppletie. Of een compleet nieuw idee dat nog nergens bestaat.

Belangrijkste thema’s

Er is een groot basisaanbod voor de Wateruitdagingen en Energieproblematiek. Hier kan je snel naar het desbetreffende overzicht.

Educatieve producten

Ik maak geen kist vol werkbladen, maar kisten vol fysieke materialen waarmee je aan de slag gaat. Waarbij de hele klas actief kan zijn. Voor zelfstandig gebruik door bezoekers of leerlingen of juist als onderdeel van een les of excursie. Soms zelfs geschikt voor de uitleen.

Gastlessen, excursies en evenementen

Het liefst blijf ik hiervoor niet binnen. Gastlessen en excursies geven doe ik graag op het schoolplein, in het weiland, op de dijk, aan het strand, op een marktplein of in een evenementenhal. Ik kom met een aanhanger vol materialen, experimenten en opstellingen. Het doel is bezoekers laten kijken, doen, testen en verwonderen.

Maatwerk

Een bestaand model aanpassen? Een nieuwe module bedenken? Een groot publieksobject ontwikkelen? Graag! Het leuke van dit werk is juist het uitvinden. Hoe krijg je een natuurkundig principe in een model? Hoe benader je de werkelijkheid zonder dat de gebruiker merkt waar je een beetje ‘vals speelt’? Hoe laat je iets werken wat eigenlijk onmogelijk lijkt? Dat is mijn uitdaging. En vaak wil ik ook dat je vanzelf met anderen in gesprek komt of gaat samenwerken.

Voor wie?

Belevenisonderwijs werkt voor organisaties die mensen iets willen laten begrijpen en ervaren: gemeenten, provincies, waterschappen, musea, bezoekerscentra, natuur- en milieucentra, scholen, omgevingsdiensten, energiecoöperaties, adviesbureaus.
Zeker de helft van de tijd werk ik met volwassenen. Educatie, bewustwording en communicatie ligt heel dicht bij elkaar.

Voor ieder gebruik een andere uitvoering

Een model voor een reizende tentoonstelling vraagt iets anders dan een opstelling die jarenlang buiten staat. Het kan sterk visueel zijn, educatief, compact, mobiel, zelfstandig te gebruiken of juist geschikt voor intensieve begeleiding. Daarom kijk ik tijdens het ontwerpen steeds: wat moet deze tool kunnen, wie gaat ermee werken en waar komt het te staan? Ik maak graag een plan voor je. contact